教学系： 课程： 指导教师：
一级指标 | 二级指标 （分值） | 观测点 | 评比标准 | 评价分值 | ||||
满分 | 得分 | 小计 | ||||||
1． 教学 设计 (35分) | 1．1 理念目标 （10分） | 教学理念 | 结合教学内容和学生实际，用先进的教学理念指导教学。 | 5 | ||||
教学目标 | 目标明确具体，符合并能完成实践教学大纲的规定。 | 5 | ||||||
1．2 内容设计 （15分） | 内容选材 | 教材或者实验指导书选用适当，实验内容充实，紧扣大纲，表现方式合理。 | 5 | |||||
设计思路 | 思路清晰，阐述准确，逻辑性强。 | 5 | ||||||
教学策略 | 循序渐进，引导学生掌握本课程的理论与实践知识。 | 5 | ||||||
1．3 场地设备 （10分） | 实验场地 | 实验场地完全符合教学要求，容纳使用率高，效果好。 | 5 | |||||
实验设备 | 实验设备、材料完全符合教学要求，设备完好率高，分批分组合理。 | 5 | ||||||
2． 教学 过程 (50分) | 2．1 仪表教态 （10分） | 教学仪表 | 着装整洁，仪表端庄，举止大方。 | 5 | ||||
教学态度 | 亲切，自然，讲课有热情，精神饱满，内容娴熟，运用自如。 | 5 | ||||||
2．2 教学环节 （25分） | 课前准备 | 学生课前预习充分，实验器材准备充分 | 5 | |||||
连贯程度 | 教学环节连贯紧凑。 | 5 | ||||||
互动方式 | 师生之间、学生之间有必要的交流互动。 | 5 | ||||||
语言文字 | 表述准确，语言文字规范，板书工整。 | 5 | ||||||
时间分配 | 时间掌握得好，分配合理。 | 5 | ||||||
2．3 示范操作 （15分） | 方法选用 | 多方法、手段的综合运用（板书、课件、教具、现场操作等）。 | 5 | |||||
教师示范 | 符合教学大纲要求和操作规程，现场操作讲解得当。 | 5 | ||||||
学生操作 | 符合教学大纲要求和操作规程。 | 5 | ||||||
3． 教学 效果 (15分) | 3．1 教学效果 （5分） | 符合教学大纲要求，能圆满完成授课任务，达到预期目的。 | 5 | |||||
3．2 批改登记 （5分） | 按照要求批改实验报告，实验登记完整规范 | 5 | ||||||
3．3 学生反映 （5分） | 使学生掌握实践课的主要内容，加强动手能力的培养，能反映出学生学习效果好。 | 5 | ||||||
总 分 | 评委签名 | 2014 年 月 日 | ||||||